Amy因為孩子泓熙早產，從小體弱多病，每年總有一兩次進出醫院，所以常常處於擔憂的狀態。到了孩子適齡入學，Amy又開始擔憂他的學習。她身為媽媽，怕兒子無論體能還是學習能力，都不及其他同齡的孩子，所以總是盡力幫助他。

Amy常常跟孩子講，盡了力就好，但實際上買了很多補充練習讓他做。每逢默書測驗，全家都如臨大敵。她每天下班都趕回家，幫他溫習，恨不得打開他的小腦袋，將書本資料統統塞進去！甚至連丈夫的手機也收起來，他只能在房間裡睡覺，以免發出噪音影響溫習。

在這種氛圍下，連孩子都覺得自己不行，天天問Amy︰「媽媽，我是不是很沒用？」 又有一次，他很疲倦，眼淚汪汪地望著媽媽問︰「陪我溫習是不是很累？」她回應說︰「陪你溫習是我一生最美好的回憶！」但現在回想起來，承認其實很可悲，也很扭曲！就這樣，他們過了六年的小學生涯。

去年泓熙升到中一，進入青春期，不再被使喚，母子之間衝突連連。幾個月後，Amy上了教會親子課，開始明白自己的成長經歷影響了教養方式，又學習如何跟孩子立界線、如何放手等等。於是，她決定相信孩子做得到，並只講鼓勵的話，讓孩子獨立處理自己的事。

Amy放手之後，兒子的考試成績竟然出乎意料的好！他放學後很興奮的打電話給Amy說︰「我考得很好，謝謝媽媽相信我！」Amy相信，放手不是從此不理會孩子，而是多了一份信任，他們的關係反而比以前更好，能彼此敞開分享和溝通，連丈夫也「重獲自由」！現在，孩子越來越自信，他們一家都更輕鬆、更開心了！